|
Wpisany przez Paweł Kozik
|
|
wtorek, 13 października 2009 06:38 |
|
FILOZOFIA
Nauczyciel: Maciej Kałuszyński
Dla pierwszego roku kurs dwu semestralny Filozofia. Dla uczniów II i III roku, którzy nie zaliczali filozofii w I roku organizowane są dwa osobne jedno semestralne przedmioty autorskie: Problemy filozofii dawnej i Problemy filozofii nowożytnej i współczesnej.
WYBRANE TEMATY
I semestr – Problemy filozofii dawnej
- Zajęcia wrześniowe – wprowadzenie do zagadnień filozofii
- Kształtowanie się pojęć i pytań filozoficznych. Prefilozofia.
- byt i niebyt – podstawowe pojęcia
- Poszukiwanie arche – początek filozofii greckiej. Atom i wolność.
- Myśl chińska – Tao; harmonia świata.
- Główne kategorie filozofii wedyjskiej. Brahman i Samsara i Karma.
- Buddyzm jako religia i jako filozofia.
- Sokrates. Rola filozofii. Dusza i cnota.
- Platon – byt idealny.
- Szkoły filozoficzne (posokratejskie)
- Arystoteles. Materia i forma. Państwo.
- Bóg – człowiek – wolność. Augustyn i Tomasz z Akwinu.
- Mistycyzm średniowieczny. Żydzi, Arabowie i Chrześcijanie. Uchwycenie Niepoznawalnego.
- Naukowe i filozoficzne wizje świata – koniec średniowiecza. R. Bacon, Buridan
- Charakterystyka renesansu.
- Polityka i religia. Morus, Machiavelli, Luter.
- Myślę więc jestem. Kartezjusz.
- Problem psychofizyczny. Spinoza, Leibniz.
- Repetytorium: bóg – świat – dusza.
WYBRANE TEMATY II semestr – Problemy filozofii nowożytnej i współczesnej
- Intelektualna atmosfera Oświecenia. Materializm mechnicystyczny, sceptycyzm metodologiczny. Od myśli Locke’a do Hume’a.
- Przewrót Kopernikański – podstawowe myśli filozofii Kanta.
- Etyka Kanta. Współczesne odniesienia.
- Repetytorium: Oświecenie
- Romantyzm w filozofii. Twórcza wyobraźnia a „szkiełko i oko”
- Duch dziejów. System heglowski. Poprawki wniesione przez Marksa.
- Egzystencjalistyczna reakcja na Absolutyzm Hegla. Niepewność ontologiczna i wiara – Kierkegaard. Rola biografii w filozofowaniu.
- Pozytywizm i utylitaryzm. Filozofować naukowo – żyć naukowo.
- Ewolucjonizm. Od Darwina i Spencera do koncepcji ewolucyjnego przekraczania materii – Teilharda de Chardin.
- Wola Świata – Schopenhauer i wola mocy – Nietsche.
- Repetytorium: Filozofia XIX wieku.
- Psychoanalityczna wizja człowieka. Freud i Jung.
- Pozytywistyczne samoograniczenia w badaniu człowieka. Behawioryzm i reakcja fenomenologiczna.
- Egzystencjalizm.
- Personalizm i filozofia dialogu.
- Hermeneutyka i postmodernizm.
- New Age i „filozofowie ery Wodnika”
- Repetytorium: Filozofia wobec zła.
- Repetytorium: Filozofia wobec prawdy
Zaliczenie:
Dwa warunki zaliczenia:
1. Uczestnictwa w zajęciach (lub realizacja uzgodnionego, indywidualnego programu uczenia się filozofii Obowiązuje znajomość podstawowych i pojęć filozofii i głównych kierunków). Oraz: 2. Przygotowanie krótkiej prezentacji na wybrany temat filozoficzny. Może ona być oparta na napisanym wypracowaniu z jęz. Polskiego jeśli zastosowane zostaną pojęcia filozoficzne.. Prezentacja powinna pełnić rolę wprowadzenia do dyskusji.
PSYCHOLOGIA - Warsztaty "Poznaj siebie"
Wybrane tematy warsztatów:
- Spojrzenie na własne JA [test]
- Dlaczego jestem taki jaki jestem – wrodzone i nabyte [materiały: „bliźniaki’]
- “Ja” w relacjach z innymi [test]
- Temperament [test Le Seina]
- Osobowość.
- Zachowanie się zwierząt; zwierzę – maszyna [materiały uczniów]
- Ludzie i szczury – behawioryzm I. Od introspekcji do schematu S-R.
- Psychologia postaci (eksperymenty ze spostrzeganiem) [złudzenia wzrokowe]
- Podejście psychologii poznawczej
- Biologia i kultura w człowieku – podejście psychoanalityczne
- Analiza transakcyjna. [test: rodzic, dziecko, dorosły]
- “Pesymizm – optymizm” – kwestionariusz Seligmana.
- “Coś więcej w człowieku” dyskusja o tym co wymyka się omówionym wersjom psychologii
- Eksperyment z uwięzieniem. Wpływ innych. [materiały, film „Eksperyment”]
- Charakterystyka psychologii humanistycznej. Czytanie sporu Rogersa ze Skinnerem. [materiały]
- Szkoły psychologiczne: różne punkty widzenia tej samej rzeczy.
Zaliczenie:
Dwa warunki zaliczenia: 1. Uczestnictwa w zajęciach (lub realizacja uzgodnionego, indywidualnego programu uczenia się psychologii. Obowiązuje wtedy znajomość podstawowych kierunków i pojęć psychologii). Oraz: 2. Napisanie krótkiej rozprawki na wybrany temat psychologiczny lub przedstawienie wypracowania z jęz. Polskiego (np. charakterystyka postaci literackiej) uwzględniającego aparat pojęciowy, którym posługuje się psychologia. Prezentacja powyższych prac jako wprowadzenie do dyskusji.
|
|
Zmieniony: czwartek, 29 kwietnia 2010 11:14 |